Väljakutsed ootavad lahendajaid!

Tehnoloogia arengu mõju õppimisvõimalustele tulevikus

Tehnoloogia areng ja riskid – parem on olla looja! Vaid üks põlvkond tagasi oli internet ainult ühendus mõnede ülikoolide vahel. Esimene elektrooniline kiri saadeti välja aastal 1971. Esimene veebileht loodi aastal 1991. 2018 aastaks on maailmas juba u 2 miljardit veebilehte ja see arv suureneb pidevalt (vt: mitu veebilehte on maailmas). Täna ei tähenda internet vaid …

Loe veel

Tõde ja tõelaadsus – propaganda

Uus aeg toob kaasa uusi muresid. Infotarbimise probleemiks on kognitiivne illusioon – arvamus, et mida rohkem infot me saame, seda paremini ja täpsemalt mõistame maailma. Tõepoolest, teoreetiliselt peakski suurem infohulk tõstma otsustamise kvaliteeti, aitama vastu võtta paremaid otsuseid. Kuid praktikas tekib tõrge, sest inimese infotöötluse suutlikkusel on piirid. Inimene ei suuda tohutut hulka infot läbi töötada …

Loe veel

Tuleviku äririskid

“Ettevõtted ei taju küber-äririske ning ei oska neid maandada. Noored on koolis õppinud seisma oma õiguste ja vabaduste eest ning selles väljakutses õpivad nad märkama viise, kuidas ettevõtted nende andmeid teadlikult või teadmatult ohtu seavad. Ettevõtjad saavad väärtusliku kogemuse enne, kui juhtub tegelik andmeleke.” – sissejuhatus Peeter Marvetilt (resident-häkker, zone.ee) Kuidas müüa turvalisust? Info- ja …

Loe veel

Toit ja liikumine

Fookusküsimus: Kuidas meie kool saaks toetada tervislikku toitumist ja füüsilist aktiivsust? Projekti kirjeldus: Paljud lapsed ei mõtle kuidas toit nende keha ja ajutegevust mõjutab. Süüakse palju magusat ja ebatervislikke suupisteid. Projekti käigus õpilased uurivad toitumise mõju füüsilisele tervisele.  Peamised sammud lahenduse leidmisel: Valitakse sihtgrupp  Viiakse läbi uuring nende toitumisharjumuste kohta Lisaks uuritake kui aktiivselt nad …

Loe veel